金秋十月是收获的季节，是成长的季节，在这秋意渐浓的日子里，在“双减”暨“课堂革命 榆林实践 横山践行”背景的下，为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，我校组织开展“赛教促成长  提质在课堂”五年级轮训课活动。

精彩纷呈的语文课堂

李夏飞老师执教的是《牛郎织女（一）》，“长文短教”提炼重点，有的放矢落实语文要素；“合理想象”丰富情节，这些都在李老师的这节课中得到充分地体现。李老师的这节课不愧是一节精彩又扎实的优质课。

白引引老师执教的是《小岛》，先利用小标题，提炼故事情节，整体上感知课文。然后以将军的心情变化为线索，充分发挥了学生的能动性，学生在轻松的教学环境中既掌握了知识，又体会了情感。

黄莉莉老师执教的是《少年中国说》，整个教学过程环环相扣，衔接流畅，有效地实现了教学目标。在整个教学过程中，学生在黄老师的引导下能静心感受文本内涵，连贯而有气势地朗读，入情入境畅所欲言。

李娜老师执教的是《牛郎织女（二）》，课前准备充分，教学设计巧妙，教学目标明确，有效激发了学生的学习兴趣，学生参与课堂的热情很高，从而有效完成了学习任务。整堂课结构完整，课外作业布置分层优化，统筹兼顾，便于学生高效完成。

雷锦芳老师执教的是《题临安邸》，通过借助图片，查找资料等方法，引导学生“知诗意，悟诗情”，教学内容层层深入，环环相扣，不仅让孩子们体会诗人心中的情感，还感受到了诗词的魅力。

张琴老师执教的是《示儿》，本着以“陆游的爱国唤醒学生的爱国情感”这一人文性为准则，课前让学生搜集了相关背景材料，以便于帮助学生的理解和学习，更好的地落实单元语文要素。

 韩红艳老师执教的是《慈母情深》，整堂课教师、学生入境动情，在品词析句中体会母爱的伟大，感受真挚情感，品味语言质感，传承中华优秀传统文化，提高了学生的语文学习兴趣，拓展了学生的语文学习空间。

生动有趣的数学课堂

张海琴老师讲授的是《2，5的倍数的特征》教学思路清晰、课堂环节衔接自然，板书设计精美，准确体现本节课的教学重难点，让学生在学的过程中有效吸收知识。

梁晓健老师讲授的是《2，5的倍数的特征》，采用自主探究和有意义的讲授相结合的教与学的方式，突出教学重点，突破教学难点，让学生轻松愉快的掌握了学习内容。

郝秋霞老师执教的是《找因数》，郝老师教学功底扎实，循循善诱，在这一课的教学中善于诱导启发学生自己动脑思考，动手操作，动口表达，注重知识的逻辑性和连贯性，学生在学习中不仅掌握了基本概念获得了基本能力，也发散了学生的思维能力。

庞小霞老师讲授的是《找因数》，从活动入手，紧紧围绕教学目标，循序渐进。过程中善于引导孩子们独立思考、自主探究，进而比较方法的不同与相同，学会选择。学会用乘法或除法找一个数的全部因数，并渗透了有序思考的数学思想。

赵发有老师执教的《找质数》一课体现了新的课程理念，教学目标明确，重难点突出，教学设计安排合理，方法恰当，教学语言简洁、清楚。课件制作精美，学生课堂思维活跃，教学效果良好。本节课充分体现出教师的主导地位和学生的主体地位。

白玉花老师讲授的是《找因数》利用拼长方形的面积的方法引入乘法算式或除法算式找一个数的全部因数。同时渗透有序思考做到不重复，不遗漏。

轻松愉悦的英语课堂

赵竹叶老师执教的是《Unit3  What would  you like ? Let’s spell》，赵老师通过情境导入激发学生兴趣，以丰富的课堂教学设计，充分调动学生参与到课堂中来，拓展新颖，让学生在学的过程中有效吸收知识。

雷静老师讲授的是《Unit 3 What would you like？Part B Let's talk》，课堂简洁有力，扎实有效，教学目标明确，重难点突出。精心设计了每一个教学环节，通过视频导入，引入单词和句型，激发学生的学习兴趣，让学生在学中玩，玩中学。

评课教研

如果说上课是一次展示锻炼，听课是一份学习思考，那么，评课就是一场教学思想的碰撞与启迪。精彩评课环节，老师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了上课老师的教学亮点，又诚恳地提出了不足之处。

本次轮训课活动不仅给老师们提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，此外也为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心！

编辑：黄莉莉

图片：张琴 梁晓健